践行“双新”谋进步，深耕课堂筑根基
——上南中学2023学年“双新”课改教学展示活动
随着我校“双新”课改的不断推进和深入，积极探索高效课堂所构建的新方法和新思路，引导深度学习，夯实教师技能，提高课堂效能，提升教学质量，上南中学于2023年10月16日—10月26日开展了为期近两周的教学公开课展示活动。
本次教学展示活动以“践行‘双新’谋进步，深耕课堂筑根基”为主题，设计了听课研课、评课议课、课例撰写、总结反馈等环节。活动过程实现了学科全覆盖，共开设了20节公开课。各学科教备组围绕大单元教学展开行动研究，积极探索大单元教学视域下的品质课堂。集体磨课凝智慧，以研促教共成长。
着力“双新”，立足单元视域，深耕课堂
各教研组基于核心素养—学科核心素养—学科实践—跨学科综合实践—核心素养的课程发展主线，深入学习素养导向下的大单元教学理念和实施路径，关联知识与知识、学生与知识、知识与生活，学习赋能，理念先行。教师们从单元教学设计到成长课堂构建再到跨学科的综合实践活动等，以课标定方向，以教材定内容，以学生定基点，让“双新”落地生花。老师们在一线专家的指导下，对大单元学案进行了多轮打磨，并通过3D信息技术体现了学科的融合和创新。教学展示活动以崔霞老师的英语阅读课Influencer拉开帷幕，由秦庆雯老师的文学经典联读阅读课完美收官。各学科百花齐放，课堂精彩纷呈。每位教师教学思路清晰，教学过程层层递进，始终渗透育人价值。课堂上学生认真思考，积极踊跃的回答问题，课堂气氛活跃。
借力3D信息技术，实现跨学科融合，创新课堂教学
10月25日，基于“双新”背景下的跨学科教学在上南落地实施，浦东新区3D信息技术与学科融合创新课堂孵化成功，将教学展示系列活动推向了高潮。上南中学的朱炳辉老师和昝琳琳老师在校创新实验室开设了《锤子变形记》和《3D信息技术与学科融合创新课程---反冲现象》的创新展示课，利用3D数字化教学平台，创新课堂教与学模式，以核心素养为导向，搭建跨学科学习平台，鼓励学生自主探究式学习。
浦东教育发展研究院副院长徐宏亮、专家张伟平老师、通用技术学科教研员胡少舜、上南中学副校长刘茂盾、课程管理中心副主任王如海、黄卫平，以及从黑龙江省穆棱市远道而来的45人教师团队观摩了两位老师的创新课堂，并在课后深入展开了主题教研。专家点评课堂，指明路径。张伟平副主任、胡少舜老师、刘茂盾副校长分别对授课教师做出综合评价，肯定教学亮点，指导不足之处。来自2500公里以外的黑龙江教育同仁们切磋琢磨，思想共融。大家在会场交流研讨，各抒己见，畅谈感悟，互相学习，聚力成长。以听促教，以评促改，探索更完善、更高效的课堂教学。
会议最后，徐宏亮副院长为本次活动总结发言。徐院长首先对本次活动出席的专家、黑龙江教师团队和承办本次活动的上南中学全体师生表示感谢。徐院长说，“双新”背景下的教育，要以培养全面发展的人为目标，以核心素养教学落地为核心。3D信息技术与学科融合创新课堂适应新时代，符合新课标，探求新发展。这次活动开启了课堂变革的探索与实践，让学生的素养落地，让学生体验到学习过程的乐趣。
有教无研则浅，有研无教则空。“教”“研”相向而行，促成学科教学高质量发展。本次课堂教学展示活动为全校教师搭建了展示教学风采的平台，也提供了一次互相学习交流的契机，展示了我校师生良好的精神面貌。各教研组精心组织，体现了对本次活动的重视；所有执教者钻研教材，认真磨课，展现了优秀的个人素养；所有老师都参与了听课活动，显示了共同学习的教研氛围。
本次课堂教学展示活动聚焦课程标准，将跨学科课程与落实“双新”政策有机结合，基于单元整体教学设计，渗透学科核心素养，在教学过程中充分激发学生自主探究的能力，积极践行以生为本的教育理念。老师们研有所思、学有所获，提升了专业素养，也增进了各学科的教学交流，实现了跨学科融通、互研互促、共同发展。