精准分析促提升，经验分享共成长
——上南中学举行高三教学质量分析会暨青年教师学校系列活动
为聚焦教学核心问题，探寻高效备考之策，助推青年教师成长，2月23日，我校全体高三教师、青年教师学校成员、中层干部、教研组长及年级组长齐聚一楼报告厅，参加了“高三教学质量分析会暨青年教师学校系列活动”。本次活动由刘茂盾副校长主持，陶宝青校长、许伟书记、朱小华副书记出席会议。
一、他山石，琢己玉
活动伊始，陈淑君老师和罗晓燕老师作为高三年级学科教学代表，分别就备课组工作经验和教研组团队建设方面做了精彩分享。
针对高三英语教学，陈淑君老师介绍到，备课组始终坚持科学定位，时刻关注高考动态，统筹规划复习节奏，确保细节落实到位。同时，充分发挥备课组集体智慧，整合新老教师优势资源，坚实做好强基辅优，因材施教，赋能前行。
罗晓燕老师则以“独行快，众行远”为主题，讲述了地理教研组并肩而行的成长道路。在“双新课改”的背景下，组内成员朝着共同的教育教学目标前进，采取集体备课模式，精研教学环节，形成了具有“上南特色”的地理大单元教学设计。
接下来，肖振宇老师和瞿叶荣老师作为高三年级班主任代表，向大家分享了自己特色的班级管理经验。
肖振宇老师以“树立榜样意识”为切入点，提出通过个性化评语、“小老师”展示等方法，从日常小事中寻找教育契机，培养学生自主学习、以身作则的榜样意识，打造班级共同体，促进学生整体进步。
瞿叶荣老师以生动的案例，分享了他对后进生转化的工作心得。他强调要充分关注学生的心理状态和情绪变化，可以通过加强家校合作、明确学习目标、鼓励课堂互动等方法，循序渐进地提高他们的积极性。
二、思得失，谋提质
活动第二部分，刘茂盾副校长以“基于问题的质量分析，着眼于发展的工作思考”为主题，就一模考试成绩分别进行了横向和纵向、总分和学科的对比分析，并指出了各学科存在的问题与原因。其中，刘校长尤其强调了三个意识的加强与统一，分别是“一盘棋”意识、“刀刃向内”意识和“耕耘与收获”意识，希望借此次高三教学质量分析，明确发展方向，带动老师们进行自我诊断与反思，同频共振促进全校教学质量的提升。
针对下一阶段的工作方向与改进措施，刘校长指出，学校将充分发挥助力作用，积极落实中层干部与班级结对工作，持续深化领导干部参与教研活动及备课活动；持续加强学生报考指导和课程安排的精准管理。同时，将于本学期开展“推门听课”常态化工作，“以学科为主集中听、蹲点班级连续听、中青年教师重点听”三种形式，观察课堂常态，赋能教学成长。
三、肩重任，展未来
活动最后，陶宝青校长和许伟书记总结了高三各项备考措施与取得的成绩，并对高三年级全体师生的努力给予充分肯定。
针对接下来的备考工作，陶宝青校长首先和高三教师沟通了三个方面的想法：一是统一思想，明确目标，团结拼搏，争创佳绩；二是加强针对性，提高实效性，减负增效均衡发展；三是注重关心关爱，倡导团队协作，打造里程碑和开创新纪元。其次陶校长提出了六点教学建议并希望全体与会教师学习李强总理提出的“四千精神”——“走遍千山万水、想尽千方百计、说尽千言万语、吃尽千辛万苦”。最后，陶校长明确要求学校各部门精心组织、通力协作，多做打基础、立长远的实事好事，为高三提质增效保驾护航，发出“为上南集体荣誉和未来可期而战！”
最后，许伟书记强调，学校各部门要形成合力，统一思想，画好上南中学党政工作的同心圆，以党员干部带头作用，助推上南中学高质量发展。
活动结束后，很多青年教师都心有所悟，纷纷表达了自己的感想。
高三年级政治组王婷老师表示：“高三教学任务重，挑战大。我们青年教师需要不断学习和成长，学习新的教学内容和新的考试要求。为学生的发展贡献我们的智慧和力量。”
高二年级语文组刘诗吟老师认为，这次活动对于即将步入高三教学阵地的青年教师来说，是一次宝贵的学习机会。“会议不仅深入剖析了高三教学的核心要点，还分享了多位资深教师的经验和策略。我更深刻地认识到高三教学的复杂性，同时也感受到了青年教师在这一过程中的挑战与机遇。我将不断学习、反思，努力为学生们的高考之路铺设坚实的基石。”
本次活动不仅是一次教学与管理的反思会和分享会，更是一次动员会与推进会，明确了方向，传递了信息，强化了意识，凝聚了力量。相信在接下来的教学工作中，上南中学全体教工将继续发扬团结奋进的精神，精准施教，提质增效，携手共筑新辉煌！
指导：王如海、周春蕾
撰稿：高宁
美编：高宁
摄影：朱小丽
审核：陶宝青、刘茂盾、闵振宇