2015学年第二学期教务处工作计划

上南中学教务处工作计划

(2015学年第二学期)

一、指导思想

2016年是国家全面实施“十三五”规划的开局之年，也是上海市高考改革的关键之年，学校将制定新一轮发展规划，规划发展目标，聚集办学质量，规范办学行为。教学工作将根据学校统一部署，在做细、做实教学常规管理和月度绩效考核，规范教育教学行为的同时，深入研究学校课程教学的变革，不断完善分层走班教学的实施策略，优化学校课程实施方案，促进有效教学和有效学习，积极谋划课程教学的新一轮发展。

二、工作目标

1﹒通过制定月度绩效考核细则，推进月度绩效考核，发挥考核的导向作用，强化对教学活动过程的跟踪与评价，夯实教学常规，落实各环节质量要求，进一步提高课程教学的执行力和有效性。

2﹒通过区一模考试质量分析，及时总结经验，汲取教训，讲究策略，提高效率，切实有效地落实高三复习计划；开展关键学生的个案分析，制定个别化辅导方案，促进其学业发展，尽最大努力将本科率稳定在一模预测水平。其它各年级学业水平考试合格率达98%以上。

3﹒持续推进校本教研活动的项目化建设，以校本教辅材料的编撰－“学科同步导学与训练”项目为抓手，形成具有较高质量的校本教辅材料初稿，进一步规范作业的布置、批改，指导学生开展自主性学习。

三、工作要点与措施

1﹒细化教学环节管理，落实教学常规要求，开展对备课、授课、作业布置与批改、测评等教学环节的检查，推进月度教学绩效考核，跟踪分析各教学环节的执行情况，促进反思与改进。

2﹒加强教研(备课)组学术研讨氛围的营造和教研(备课)活动的项目化建设，通过校本项目实施方案的设计及其实施来引领学科开展行动学习和行动研究，持续推进“同步导学与训练”校本教辅材料的编撰工作，规范学科作业的布置与批改，提高作业的有效性，逐步构建起以涵盖初高中衔教育、寒暑假自主学习为主体的体系化、校本化学习资源，促进各学科课程的校本化实施。

3．聚集课堂教学，落实听评课活动，加强课堂教学诊断，促进课堂教学改进，不断提高课堂教学质量。要求各学科每月至少组织一次组内听评课活动，做好出席人员记录，并作为月度绩效考核指标之一。

4．组织高一、二年级全体教师学习、研究上海市高考改革方案和高中综合素质评价制度，研讨改革对课程与教学的导向，逐步推进分层教学，促使每个学生在最适合自己的环境中求得基础性学力、发展性学力、创造性学力的最佳发展。

5．高一、二年级，语数外学科要认真总结汲取往届经验教训，系统规划三个年级的教学进度和内容，尽最大可能加快教学进度，要求以周为单位制订备课组教学计划，为高三学年的学习和系统复习留出更多的时间；等级考科目仍实施走班教学，各备课组应加强拓展内容的集体备课，做到内容统一、进度统一，要求制订具体的拓展内容教学计划并严格执行；合格性考试科目，要认真研究学业水平考考纲，依据课程标准，夯实基础知识和基本技能，确保合格性考试达标。

6．高三年级各学科教学要针对一模考试所存在的问题，结合考纲和几个关键时间节点(第2次联考、区二模考试)，认真制定本学期教学计划，把握住高考复习的节奏，有条不紊的做好复习工作。具体建议如下：

(1) 各备课组要认真研究一模考试雷达图，查漏补缺，夯实基础。高考试题中，70%还是以基础知识和基本技能为主的题目。我们要重视夯实基础，把握核心知识，理清知识的脉络。

(2)    讲究方法，跳出题海，把思路和方法教给学生，提高效率。要进一步帮助、指导学生梳理知识结构，重视研究考纲和教材，抓住核心知识，引导学生以点(核心知识)串线(脉络)，重构比较完整的知识体系，促进学生温故而知新。

(3) 把综合性练习和针对性(专题性)训练结合起来，要根据学生的实际水平来确定能力要求和练习难度，选准专题，精编题目，集中力量研究和攻克高考中的若干难点和得分点，确保每一次专题训练取得实效。各备课组要同心协力，分工合作，研究编制专题复习材料，提高专题复习课的效率。

(4)    理化生要重视实验复习，努力提高设计和完成实验的能力。高考理科试题十分重视对考生实验能力的考查。要重视从实验目的、实验原理出发，进行实验的复习，使学生理解实验的全过程。

(5) 认真研读2016年高考说明，提高复习课的实效。通过一模质量检测，发现存在对近两年来高考内容、题型、命题思路变化理解不透、把握不准的情况，对学生复习指导上存在一些问题。复习课的主要任务是理清知识脉络（尤其是核心知识的脉络），通过一些典型题目的分析和讨论，使学生能够掌握一些典型试题的解题思路和方法，并能够在新的情景中加以运用；加强知识之间的横向联系，能够综合运用多个知识点分析解决问题。

(6) 试卷讲评要突出重点，主要解决学生存在的共性问题。因此在讲评试卷前要认真批改，了解学生存在哪些问题，在此基础上确定共性问题和主要问题。抓住共性问题和主要问题进行分析和讨论。对于学生存在的个性问题，通过个别辅导的方式加以解决。

(7) 把好高三教学的几个关键时间节点，认真制定本学期的教学计划，把握住高考复习的节奏，有条不紊的做好复习迎考工作。

三、学期主要工作安排

上南中学教导处

2016年2月