2015学年第一学期教导处工作计划

上南中学教导处工作计划

(2015学年第一学期)

一、指导思想

新学期是新旧高考制度并存的最后一年，一方面要在今年高考取得可喜成绩的基础上，继续抓好新高三的质量管理，力争本届高三在明年的高考中再创佳绩；另一方面为适应新的高考制度，积极谋划课程与教学的改革，逐步推进分层走班教学的实施，不断完善学校课程实施方案，把握国家深化教育改革所带来的机遇。继续推进教学工作制度化建设，规范教育教学行为，提升职业道德，精细化教学过程管理，提升课堂教学质量。继续推进“同步导学与训练”校本教辅材料的编写，夯实教学环节、学习环节的管理，重点抓好作业布置与批改的质量，提升作业的有效性；继续聚集课堂教学，协助学术委员会开展随常听课、观课和评课，加强课堂教学的诊断，努力让课堂转变为民主的课堂、开放的课堂、互动和发展的课堂。

二、工作目标

1﹒认真总结2015届高三团队的经验与教训，构建一个富有责任意识、协作精神和传播正能量的高三团队，夯实毕业班教育教学及管理的每一个环节，再接再厉，再创佳绩。

2﹒积极应对上海高考制度的改革，不断优化课程结构，完善学校课程实施方案，分步推进分层走班教学，加强活动课、社团课及科学探究等的项目化设计与实施，以适应“二依据一参考”的高校本科招生录取模式。

3﹒完善“上南中学教学管理实施细则”等相关规章制度，加强制度的宣传，凝聚正能量，提高执行力，营造公平、正义的教育教学环境，让学校制度文化内化于心，外化于行。

4﹒持续推进校本教研活动的项目化建设，以校本教辅材料的编撰－“学科同步导学与训练”项目为抓手，形成具有较高质量的校本教辅材料初稿，进一步规范作业的布置、批改，指导学生开展自主性学习。

5﹒进一步落实三个年级的主抓点，跟踪评价学业发展状况，夯实教育教学各环节规范，努力使三个年级形成系统性的良性发展。

三、工作要点

1﹒组织校内听课、评课和观课活动，强化各教学环节、教研活动、备课活动的落实与跟踪评价，聚集课堂教学，提高课堂教学质量。

2﹒继续推进“同步导学与训练”校本教辅材料的编撰工作，规范学科作业的布置与批改，提高作业的有效性，逐步构建起校本化课程教学资源建设机制，不断丰富校本化的课程教学资源，推进各类课程的校本化实施。

3．高一年级各学科加强初高中衔接教育，重点抓好学业规范和行为规范教育，夯实基础，养成课前预习、课中积极思维、课后及时巩固复习、作业规范独立完成等良好学习习惯。

4．组织高一、二年级全体教师认真研究上海市高考改革方案和高中综合素质评价制度，关注改革对课程与教学的导向，逐步推进分层走班教学，促使每个学生在最适合自己的环境中求得基础性学力、发展性学力、创造性学力的最佳发展。

5．高二年级，高考学科要认真总结汲取上届高二的经验，尽最大可能将高三学年教学内容调整到高二学年完成，以周为单元制订备课组计划，为高三学年的学习和系统复习早作准备；等级考科目实施走班教学，各备课组应加强拓展内容的集体备课，做到内容统一、进度统一，要求制订具体的拓展内容教学计划并严格执行；合格性考试科目，要认真研究学业水平考考纲，依据课程标准，夯实基础知识和基本技能，确保合格性考试达标率达98%以上。

6．高三年级三加一学科，在高二学年对教学内容和进度进行了适度调整，从四校联考情况看，目前各学科发展状态比较好，为在高三学年尽早进入系统复习争取了比较充裕的时间。本届高三要认真分析往届高三经验教训，高三教学工作要努力克服：

n  教学要求与学生水平不一致的现象，有针对性的学情分析比较缺乏；

n  注重知识的重复应用而忽视对知识本质的理解和对学科知识结构的统整；

n  课堂教学一讲到底，学生独立思考质疑不充分，效率不高；

n  学科集体备课、专题研究不充分，团队协作意识不够。

7．高三教学工作要求：

n  9月份各备课组结合近三年高考试题对2015年高考考纲、考点的进行全面研读，把握考试范围、考点及权重，提高高三教学的针对性；

n  全面分析每一个学生的学业状况，加强短板学科的个别化辅导，调控好新课授课进度，系统规划复习周期和策略，备课组要精心制订高三学年教学计划，于第三周交教导处审定。

n  面向全体学生，强化基础知识的落实，加强双基训练。精心布置作业，及时批改，加强对作业完成质量及学习任务完成情况的跟踪评价，发现问题，及时整改。

n  提高周周练的针对性和有效性。周周练资料要求备课组按专题落实到人提前准备，备课组活动时仔细推敲补充完善，充分发挥周周练的诊断功能，努力提高教学成效。周周练资料教导处将收集存档，进行评估。

n  传递正能量，激发学习的内驱力，扎实做好学生和家长的工作，取得家长的支持配合。

n  高三实行午休制度，确保下午教学和学习的效率。

三、主要措施

1．夯实教学常规，细化教学过程管理

教研(备课)组教学工作计划根据学校和相关部门的工作计划按学期制定。主要由学期工作目标、重点工作、主要措施、具体工作安排等基本内容组成，经全组教师交流讨论通过后，于开学后三周内交教导处审定存档。教研(备课)组长具体负责计划的制订及执行，每学期由教导处检查两次。学期结束前教研组(备课)组长对计划执行情况做出书面总结。

2．加强对教学环节执行情况的监督检查，落实环节质量要求

将根据“上南中学各环节节点跟踪检测评价表”进行常规检查与抽查，跟踪分析各教学环节的执行情况，实时反馈，促进教师反思与改进，不断强化环节管理，落实各教学环节质量要求。要求各学科以 “先计划后学习；先预习后听讲；先复习后作业；先独立思考后请教别人；先打好基础后灵活思维”为原则，监督、指导学生的学习，养成良好学习习惯。

3．以学校学术委员会为平台，研究课堂教学，强化课程教学改进

组织安排好学术委员会委员的听课、评课活动，聚焦课堂，研究教学，不断完善课堂教学评价机制，促进课堂教学的改进，提升教学质量。借助学术委员会委员深厚的学科、学术功底，加强对命题、校本训练材料质量的评估，指导教研组开展校本教研活动项目化建设和教育科研活动，不断提升教师专业品质。

4．继续完善“上南中学教学管理实施细则”及相关规章制度，完成“教师工作手册的修订”等。通过建章立制，规范教育教学行为，为教育教学质量的可持续发展提供保障。

5．继续实施全程数据跟踪，促进教师自觉开展教学诊断，不断提高教学质量。利用偏差率对大考成绩继续实施全程跟踪分析，显现学校整体、学科整体、班级整体、教师个体、学生个体的发展情况，形成全程教学质量诊断，不断促进教学质量的提高。

四、学期主要工作安排

上南中学教导处

2015年9月