扎实推进“好课堂”，扬帆起航新征程
上海市上南中学
为了进一步推进我校课堂教学改革，转变教学观念，落实新课标、新教材改革理念，全面提升教师专业发展水平，2020年8月30日-31日学校开展了课堂综合改革实践研修活动。本次活动邀请了中国当代教育名家、中国教育学会学校文化研究分会副理事长、当代好课堂教育发展中心理事长冯恩洪先生领衔的“当代好课堂”专家团队来学校报告指导,浦东新区教育发展研究院教师发展中心张新副主任亲临培训现场，并做了重要讲话。学校课堂综合改革领导小组全体成员、试点年级所有任课教师、青年教师等70余人参加研修培训。本次研修主题是：新课标下教师的“四个转变”及学生的“四个学会”。
8月30日上午，研修活动在上南中学报告厅举行,由教科研处主任特级教师孙晓青老师担任研修活动主持人。当代好课堂项目负责人张晶晶老师介绍了研修的日程安排，浦东新区教育发展研究院教师发展中心张新副主任表达了对我校举办本次研修活动的支持,并寄予了厚望。张海校长介绍了本次当代好课堂研修活动的背景、要求及展望。冯恩洪校长还为学员们带来了一节生动的语文视频课《装在套子里的人》，并组织学员观课，评课。观摩课后，冯校长还为学员们做了题为《聚焦教学设计，投入课堂革命》的专题讲座。冯校长通过解读“中共中央国务院2019年6月23日《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》”的文件精神，结合自己多年来的教育教学改革实践，提出了“12335”的课堂教学新模式，他的精彩演讲，获得了培训学员的一致称赞，使参加培训的老师深受启发。
8月30日下午，当代好课堂专家委员会核心成员翟立成校长为广大学员作了题为《关注学生发展——聚焦教学设计的四个转变》的专题报告，翟校长提出了要突破传统课堂教学模式，实现四个转变，即：教学设计主体的转变，教学设计时间的转变，教学设计内容的转变，教学设计方法的转变。接下来当代好课堂教育发展研究中心郑铭副主任做了《培养学生学习力，实现课堂转型》的专题报告，郑主任指出，学生学习力培养是课堂教学改革的目标和抓手，并提出了关于“自学与自问”能力、“合作展示能力”、“表达能力”的训练方法，学员们普遍感到受益匪浅。
8月31日下午，研修活动准时开始，通过前一日的培训及在线交流，小组讨论等会外互动，参训学员们非常顺利地按照备课组分成语文、数学、英语、文综、理综五个小组，每组成员围绕“教师的四个转变在教学工作中的应用方式和实施路径”展开了充分的讨论。交流现场老师们热情高涨，各抒己见，气氛异常热烈，然后每个小组分别派代表做了展示交流。当代好课堂教育发展中心高云主任和冯恩洪校长在点评中高度肯定了学员们在培训中的学习热情及积极投身课堂改革实践的行动力，并表示将一如既往地支持上南中学的课堂教学改革，并对学校接下来的发展充满了期待。最后，“当代好课堂”课改小组组长许叠云副校长对本次研修活动做了总结发言：感谢专家团队的指导，学校将借助“当代好课堂”专家团队资源，积极推动学校课堂教学改革，扎实推进“好课堂”教学理念，让上南扬帆起航迈上新征程。
撰稿：肖连喜
学校教科研处审稿
2020.9.4