上南中学学生个人仪表规范
仪表是一个人内在素质的外在体现，由于受社会上不良文化的影响，处于成长期的中学生容易表现出一些与自身年龄、身份不相符的着装、打扮和行为习惯等。为引导学生树立“朴素大方、青春阳光、活泼健康就是美”的审美观，营造我校学生文明、阳光、大方的学生个人仪表形象，特根据《中学生日常行为规范》（教育部修订）第一条第2款之规定和《上南中学学生一日常规》第一条第5款之规定。经学校研究，制定“上南中学学生个人仪表规范”，对我校全体学生做出如下要求：
1、 男生头发要求：额前的头发长度不能超过眉毛，耳际的头发和鬓角长度不能超过耳朵；后枕部的头发长度不能超过衣领。
2、 女生头发要求：额前的头发长度不能超过并遮住眼睛；短发耳际的头发和鬓角、后枕部的头发长度不能超过衣领；整体发型不能参差不齐；长发必须以马尾辫或麻花辫全部扎起，耳际的头发和鬓角长度不能超过耳朵；刘海用单色发卡固定。
3、 无论男生、女生都不得烫发、染发使用定型水、发蜡，不得配戴首饰、项链、耳环、耳钉等饰品。
4、 如有违反上述条款者，学校将开具《上南中学学生个人仪表规范整改通知书》，责令其限期整改。
5、 如有未按照《上南中学学生个人仪表规范整改通知书》的要求进行整改者或改善不明显者，将给予当事者严肃处理，校纪处分。
6、 学生处就学生个人仪表规范施行每月检查制，检查结果与班级考核、评优，班主任考核、评优挂钩。
备注：
如确有特殊原因，可向班主任老师或学生处说明情况，另行处理。
附：
1、《中学生日常行为规范》（教育部修订）第一条第2款：穿戴整洁、朴素大方、不烫发、不染发，不化妆，不配戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋；
2、《上南中学学生一日常规》第一条第5款：在校其间讲究卫生（男生不留长发不剃光头，女生不长发披肩、不化妆、不染指甲、女生不穿高跟鞋、不配戴首饰、不留长指甲）。
上海市上南中学
2014年9月
谈中学生仪表形象
中国素有“礼仪之邦”的美称，中国的读书人历来有“文质彬彬，而后君子”的古训。由此可见，中国人对自己的言行举止，仪容仪表十分注重。读书改变命运。作为中学生，我们正处于努力学习，实现人生目标与理想的关键时期，我们的仪容仪表，就应该是文质彬彬、整洁大方，符合学生身份。
我们一般说的仪表，是指人的外表，包括人的服饰和姿态，是人的精神面貌的体现，是一个人外在气质的显著特征。作为中学生，我们的仪容仪表是本身素质的体现，反映了我们的精神风貌，讲究仪容仪表也是与人交往的礼节要求，体现了对别人的尊重和礼貌。
升入高中，随着我们视野的开阔，交往范围的进一步扩大，思想更加活跃。在我们知识不断丰富、能力不断提高的同时，有少数同学在仪容仪表方面出现了一些不尽人意的现象。例如：穿着新潮、怪异、戴耳丁、烫发染发、抹口红等。虽然这些只是个别现象，但若不加以引导，除了影响本人的同时，还会对辨别力和审美观还不成熟的一些同学有误导作用，产生不良影响。
我们在生活和媒体中见过各种人物的穿着，这些都能提高我们对仪表美的认识。农民仪表淳朴，战士仪表威武，演员仪表华丽……各不相同，各具特色，有他们独特的美与韵味。仪表之美，不在于新奇或是时髦，而在于显示人的精神面貌和文化品位，与身份相和谐、相适应。十七八岁是人生最美的花季，蓬头垢面，邋里邋遢使人不舒服；衣冠不整、花里胡哨显得不稳重；而刻意的“社会化”、模仿自己崇拜的明星装束，奇装异服的穿着又与校园的幽雅情调不相称，更会让人感到刺目、浅薄、不伦不类。一个文明的中学生，应该仪表整洁、大方、清新、明快，显示出青春的活力，给人以蓬勃向上、热爱生活的感觉。盲目追求流行、新奇，会失去学生的纯真、失去自我。
对于我们身上所穿的校服，它的确不如社会上其它的一些服装那么色彩艳丽、样式新奇，但它却是最符合学生的身份、最具代表性的服饰。穿着校服，与校园情调相得益彰，眼前不再是一片眼花缭乱。正如现在的同学们都穿着校服，队伍看来整齐划一、秩序井然，体现出了同学们自身良好的精神风貌，也突显出一个学校向上的精神。
目前，我们的主要任务是学习，对中学生提出应有的仪表要求，一方面是为了让同学们更好地投入到学习中来，端正思想作风，减少社会不良风气的负面影响；另一方面是使学校具有一个良好的学习氛围；对我们的学习起到了积极的促进作用。 我们终究还是学生，应该从自己的仪表上显示出学生的谦逊和温和，而不是桀骜不逊的样子；不刻意模仿流行前卫的打扮，而是要符合身份地着装。与穿着相比，我们更要凭借自己非凡的才华，表现自我，发展个性。
同学们，既然选择了远方，就只顾风雨兼程。在成长的道路上，如果我们过多的被身边的风景所吸引，只关注华丽外表的模仿，而不去注重个人内在的修养，或许远方只是一个实现不了的美好愿望。同学们，让我们用良好的仪容仪表，尽情展示中学生的青春与朝气，迎接挑战迈向远方。